16/12/10 La Policía reprimió una protesta de los estudiantes. Hubo 20 heridos y detenidos.
CON TODO. UN AGENTE ARREMETE CONTRA UNO DE LOS MANIFESTANTES, AYER, FRENTE A LA LEGISLATURA CORDOBESA.
Una batalla campal se desató ayer a la tarde en el microcentro de Córdoba luego de que el PJ y el kirchnerismo aprobaran en la Legislatura la polémica Ley de Educación provincial que regula los programas del nivel medio y terciario. A raíz de los disturbios cerca de veinte manifestantes y policías resultaron heridos , mientras que algunos estudiantes y militantes de izquierda fueron detenidos.
El principal reclamo estudiantil apunta a que “los planes de estudio estarán hechos a la medida de las empresas , generándose pasantías que serán mano de obra barata. Además, se produce una intromisión de la Iglesia en el Estado, ya que se enseñará religión ”.
El conflicto entre los estudiantes secundarios y el gobierno de Juan Schiaretticomenzó meses atrás , cuando reclamaron por las condiciones edilicias. Ni bien se solucionó la protesta y el Ministerio de Educación expuso un plan de obras, se desató este nuevo foco .
Ayer durante las más de ocho horas de debate –comenzó a las 11 y terminó a las 19.30– hubo mucha tensión en el centro cordobés. Estudiantes secundarios, terciarios y universitarios realizaron dos marchas que confluyeron en plena siesta en la plaza San Martín, a una cuadra de la Legislatura.
Desde el martes, un pequeño grupo de estudiantes universitarios había comenzado una huelga de hambre para protestar por la aprobación de la polémica ley. Para resguardar la integridad de los legisladores oficialistas y sus aliados K, hace 48 horas la Policía había montado un férreo operativo de seguridad con cientos de efectivos de la Guardia de Infantería.
El polémico proyecto se aprobó con 43 votos a favor (del peronismo cordobés y sus aliados kirchneristas, que vienen votando juntos hace seis meses) y 25 en contra (el juecista Frente Cívico, UCR, Coalición Cívica, Izquierda Socialista y Frente Progresista).
Minutos antes de la votación, estudiantes intentaron ingresar al recintopara participar de la sesión y se desataron los incidentes. La legisladora Liliana Olivero, de la Izquierda Socialista, acusó al oficialismo por los disturbios: “Este progresismo berreta y trucho de Schiaretti y los K no dejó entrar a debatir a la comunidad educativa. Venimos a repudiar la represión policial”. Y el legislador alfonsinista Dante Rossi opinó en el mismo sentido: “Sacaron la ley sin el consenso suficiente y encima llenaron de violencia las calles”.
La flamante Ley de Educación contempla la enseñanza religiosa optativa y fuera del horario de clases y la vinculación de las escuelas secundarias con el mundo de la producción y el trabajo.
Con incidentes, se aprobó la ley educativa
Estudiantes y docentes forcejearon con la Policía para entrar al recinto, pero no lo consiguieron.
16/12/2010
Asamblea. Al mediodía, los estudiantes votaron por entrar el recinto aunque la Policía se los impidiera (Antonio Carrizo).
En medio de una polémica sesión, y con incidentes callejeros entre estudiantes y la Policía, la Legislatura de Córdoba aprobó ayer la nueva Ley de Educación Provincial. Los estudiantes se movilizaron por el centro cordobés y se concentraron afuera la Legislatura para manifestar su rechazo a la flamante ley. También solicitaron ingresar al recinto, que sesionó con las gradas vacías.
Dos policías fueron heridos tras ser agredidos con botellas, piedras y pinturas, aunque ya se encuentran fuera de peligro. También hubo 12 detenidos.
El proyecto había ingresado con modificaciones al texto original. Sin embargo, no satisfizo todas las demandas de los estudiantes. En primer lugar, y tal como anticipara ayer La Voz del Interior , se incorporó la educación religiosa opcional en las escuelas de gestión pública “como contenido extracurricular, sin financiamiento estatal, fuera del horario de clases y a cargo de los ministros autorizados de los diferentes cultos”.
Desde Secundarios Arriba ya habían rechazado algunas de las modificaciones. “La ley es muy ambigua. Si uno incorpora una religión tiene que incorporar 200, y eso implica darles espacio dentro de los establecimientos que ya tienen un montón de problemas”, decía una estudiante.
Tampoco se modificó el inciso j del artículo 3 que establece que “el Estado asegura (...) los recursos suficientes para el financiamiento del sistema educativo e integra con igual fin aportes comunitarios, sectoriales y de otras jurisdicciones”.
Los estudiantes rechazan la posibilidad de recibir donaciones porque consideran que se corre el riesgo de convertir a la educación en una mercancía.
Otro de los puntos que habían generado conflicto, y que fue atendido, es la regulación de las prácticas educativas. Los alumnos consideraban que la ley propiciaba la precarización laboral de los estudiantes. Por eso la ley aclara que dichas prácticas complementan la formación del alumno, pero “en ningún caso debe ser considerada trabajo o pasantía”.
Los cambios más notables se observan en la incorporación de la educación artística como modalidad, y la obligatoriedad de brindar actividades artísticas en todo el trayecto de la educación obligatoria.
La votación. El debate comenzó cerca de las 11 y no a la tarde, como estaba previsto en un comienzo.
La votación (a las 19.20) terminó favorable a la nueva ley por una diferencia de 18 votos (43 a favor y 25 en contra).
Nueve bloques apoyaron la iniciativa (Unión por Córdoba, Concertación Plural, Unión
Vecinal Federal, Movimiento Patriótico, PRO, Peronismo
militante, Acción Vecinal, Vecinalismo Independiente, Frente para la Victoria) y cinco bancadas la rechazaron (UCR, Frente Cívico, Coalición Cívica, Izquierda Socialista y Frente Progresista).
La juecista Esmeralda Rodríguez fundamentó el voto en contra de su bancada en “la falta de consenso de la iniciativa” y en que el oficialismo no aceptó realizar “todas las audiencias reclamadas por las distintas regiones del interior”.
Aunque literalmente no votó en contra del proyecto oficialista, el legislador Omar Ruiz (ARI-Coalición Cívica) no lo acompañó porque propuso una iniciativa propia. Por ese motivo, su voto se contó como un rechazo a la norma aprobada.
Liliana Olivero también cuestionó que no habían dejado entrar al recinto a los “representantes de la comunidad”. Dijo que la Legislatura estaba “militarizada” y que eso demostraba que la ley que se aprobaba era “antidemocrática”.
Le respondió la kirchnerista Nadia Fernández con un largo argumento que defendió los principios de la nueva norma, a los que calificó como muy superadores de la ley vigente, a la vez que advirtió, en obvia referencia a los grupos de alumnos y partidos de izquierda más radicalizados, sobre “los riesgos de aceptar lo que quiere imponer cierta vanguardia minoritaria que representa sus propios y muy parciales intereses”.
Precisamente, desde Secundarios Arriba repudiaron la actitud de los kirchneristas, además de la “la actitud antidemocrática de estos legisladores acostumbrados impunemente a votar leyes de espaldas al pueblo”.
La UCR rechazó el proyecto porque “no se garantizó el debate y análisis, ni en su gestación al no haberse dado la necesaria participación, ni en su etapa de tratamiento legislativo.
En defensa. El ministro de Educación, Walter Grahovac, quien junto a su gabinete presenció toda la sesión legislativa, explicó el porqué de la insistencia del Gobierno en mantener el polémico tema de la enseñanza de religión. Dijo que el artículo 62 de la Constitución Provincial lo plantea como un derecho, y justificó: “Lo que hacemos es poner expresamente que la educación religiosa sea opcional y no financiada, para evitar que en una coyuntura histórica distinta pudiera pasar a ser parte de la currícula oficial”. Es decir, que pondría límites para “evitar que en el futuro alguien diga que la religión tiene que ser parte de la currícula oficial”.
No hay comentarios:
Publicar un comentario